Participants 2024

1a EDICIÓ:

Antiracisme i EDUCACIÓ

2, 3, 4 i 5 de juliol de 2024 – Girona

Llicenciat en psicologia i DEA en sociologia per la Universitat Autònoma de Barcelona, en els darrers anys ha treballat com a assessor a l’Àrea d’infància i educació al Síndic de Greuges de Catalunya, i ha col·laborat amb diferents institucions públiques i privades en activitats de recerca en l’àmbit de l’educació i la igualtat d’oportunitats. Abans de la seva incorporació al Síndic de Greuges, era professor associat al Departament de Sociologia de la Universitat Autònoma de Barcelona i treballava a la Fundació Jaume Bofill.

Xavier Besalú ha estat mestre de diverses escoles públiques i professor de Pedagogia de la Universitat de Girona. També ha estat director de la revista PERSPECTIVA ESCOLAR, que edita l’Associació de Mestres Rosa Sensat. Actualment forma part del Nucli Paulo Freire de la UdG i de la Secció de Filosofia i Ciències Socials de l’Institut d’Estudis Catalans. Ha treballat qüestions relacionades amb l’educació intercultural, la política educativa i la formació de professionals de l’educació. Una de les seves darreres publicacions, “No som aquí per rendir-nos. La pulsió ètica de la pedagogia”.

Llicenciat en Dret a la Universidad Autónoma de Colombia i amb una extensa formació sobre la defensa dels drets humans i el dret internacional humanitari

Wafa Boulahrouz Lahmidi, treballadora social i pedagoga de formació, és tècnica en drets socials a la cooperativa IDÀRIA. Amb una sòlida formació en moviments migratoris, ha desenvolupat les seves activitats amb una mirada interseccional en qüestions relacionades amb drets socials, educació i igualtat en col·lectius que es troben en situacions de vulnerabilitat i exclusió social, com ara la joventut, l’adolescència i les dones.

Fa 7 anys que soc docent a l’INS Vallvera de Salt, una feina que combino amb la militància a diferents espais de la ciutat. Llicenciat en antropologia i en filologia, ara curso estudis de sociologia de les vulneracions.

Psicopedagoga i educadora social. Vaig iniciar-me en aquest món en l’àmbit de l’acollida de persones migrades i polítiques migratòries i he estat durant molts anys coordinadora dels serveis d’acció comunitària del Consorci d’Acció Social de la Garrotxa. Actualment porto temes de planificació estratègica, millora contínua i polítiques migratòries al mateix Consorci. L’acció comunitària, la cohesió social, les migracions, el teixit associatiu, la participació, les diversitats i les relacions socials són els àmbits principals en què s’ha enfocat la meva feina i experiència.

Especialització en infància i adolescència en situació de risc, i en la direcció i gestió de serveis socials. Pedagoga i responsable al Centre Obert Sta Eugènia amb l’entitat Salesians St Jordi. Col·laboradora durant els anys 90 amb l’Escola Samba Kubally i l’associació Gramc. Educadora i responsable a la Fundació SERGI entre els anys 1996 i 2013. Actualment, cap dels serveis socials bàsics de l’Ajuntament de Girona, del Programa d’infància i adolescència i del Servei de primera acollida i immigració. Professora al grau de pedagogia de la UdG durant el cursos 2014 i 2015.

Educador social, sociòleg i catedràtic de sociologia de la UVIC-UCC. Treballa en polítiques públiques d’educació i del món social, sobre relacions escola-família-comunitat, contra les desigualtats, per una educació com a bé comú, per la inclusió i sobre com millorar l’atenció a les famílies i la primera infància.

Director del Grup de Recerca en Exclusió i Control Socials (GRECS) i del Grup de Recerca en Místiques i Heterodòxies Religioses (GREMHER). Ha treballat especialment en l’antropologia de les religions, l’antropologia urbana i la multiculturalitat. Va ser membre de la Comissió d’Estudi sobre la Immigració del Parlament de Catalunya i forma part del Consell Assessor per a la Diversitat Religiosa de la Generalitat de Catalunya.

Antiga mediadora comunitària, fundadora i dinamitzadora de l’Associació de Dones Subsaharianes de Banyoles Legki Yakaru. Agent de Sensibilització sobre la Mutilació Genital Femenina, Poligàmia i Matrimonis Forçats, i dinamitzadora del grup d’Empoderament de Dones Africanes de Banyoles. Col·laboradora de la PAH Banyoles. Mare de 5 fills que s’han llicenciat. Va formar part de l’AMPA del Pla de l’atmetller.

Ainhoa Nadia Douhaibi Arrazola (Oñati, EH 1983) | Se dedica a la investigación independiente de la relación estructural entre racismo, criminalización, Estado y capitalismo a través del análisis de diferentes dispositivos de racismo institucional. Es coautora del libro La Radicalización del racismo. Islamofobia de Estado y prevención antiterrorista.También ha participado en las publicaciones colectivas y Dejadnos crecer: Menores migrantes bajo tutela institucional; y Paremos los vuelos. Las deportaciones de inmigrantes y el boicot a Air Europa.

Integrador Social. Treballo en l’àmbit social des de fa tres anys, en projectes d’igualtat i no discriminació.

Tècnica en l’àmbit de la immigració, professora col·laboradora a la UOC, professora de màster de gènere i mitjans de comunicació de la Universitat Autònoma de Barcelona. Col·laboracions puntuals impartint sessions en diferents facultats, escoles, espais formals i no formals. Llicenciada en ciències econòmiques i doctora en ciències d’educació de la UAB. Activista en diferents espais de lluita contra el racisme i específicament en l’àmbit d’educació. Té publicat un parell d’articles i col·laboracions en llibres.

Dona, mare, companya, activista social, psicòloga, amb diferents especialitzacions dins l’àmbit de la psicologia social-comunitària i en la psicologia clínica. Al llarg dels 25 anys de la meva trajectòria laboral, he realitzat acompanyament socioeducatiu i/o clínic a persones que es trobaven en situació de vulnerabilitat per diferents condicionants socials i individuals, des de l’administració pública com des del tercer sector. Fa 9 anys, tinc un rol directiu en el sector social, acompanyant a equips professionals interdisciplinars, realitzant anàlisi social, planificació estratègica i disseny de projectes. Des de fa 12 anys, sóc docent a la Universitat Oberta de Catalunya en diferents graus i, actualment, en educació social així com col·laborant en articles i jornades.

Va coordinar l’elaboració del mapa religiós de Catalunya amb l’equip «Investigacions en Sociologia de la Religió» de la UAB. Del 2004 al 2020 va ser tècnic de la Direcció General d’Afers Religiosos de la Generalitat de Catalunya, des d’on va coordinar la Guia per al respecte a la diversitat de creences als centres educatius de Catalunya. És coautor del llibre Les altres religions. Minories religioses a Catalunya (Mediterrània, 2004) i autor de Laïcitat, religions i prejudicis (Fragmenta, 2023). Ha sigut vicepresident de Justícia i Pau i ha col·laborat amb diverses universitats. Actualment treballa a la Secretaria de Política Lingüística. Ha sigut vicepresident de Justícia i Pau i ha col·laborat amb diverses universitats. Actualment treballa a la Secretaria de Política Lingüística.

Enerida Isuf, dona, romani, musulmana, migrant. Llicenciada en Advocacia i Relacions Públiques al seu país d’origen. Postagraduada en Dret a la Ciutat i Urbanisme i Màster en Disseny de Polítiques Públiques, Drets Socials i Sostenibilitat a la Universitat de Barcelona. Comença la seva carrera advocant pels drets fonamentals de les comunitats romànies a Albània, trasllandant les seves necessitats tant a nivell estatal com europeu. Durant més de 13 anys ha treballat a diferents ONG gitanes i no gitanes a Albània, Catalunya i a nivell d’estat i europeu (Fòrum Internacional de Joves Gitans Europeus). És responsable de la secció de Projectes Europeus de la Fundació Privada Pere Closa i coordinadora de l’Associació RROMANIPE´S. Tota la seva experiència laboral està relacionada amb el disseny i la implementació de polítiques públiques i privades sobre grups vulnerables i marginats, principalment amb la comunitat gitana.

Nascuda a Mataró al voltant dels anys 80 fruit d’una parella vinculada a processos migratoris. Per la banda materna andalusos i per la paterna senegalesos. Vinculada sempre a l’àmbit social i educatiu per la militància del pare i després pel compromís de joventut de voler fer un món millor en l’àmbit educatiu. L’any 2000, finalitzo la diplomatura de magisteri, poc després la llicenciatura de psicopedagogia i des de fa més de 20 anys que em dedico a l’ensenyament formal en l’administració pública. Actualment assessora en Llengua Interculturalitat i Cohesió Social. També formadora a docents en l’àmbit de la pedagogia sistèmica i acompanyament familiar en la construcció de processos identitaris.

Graduada en Pedagogia. Ha treballat de Tècnica d’inserció laboral al programa Agència de Col·locació de Figueres, al Servei de Proximitat i Atenció a les Persones del Barri de La Farga de Banyoles i al servei socioeducatiu per infants en risc d’exclusió social de Banyoles. Ha estat coordinadora del programa de reforç escolar de l’Associació Sociocultural de Dones Africanes de Banyoles LEGKI YAKARU i Mentora en el projecte Rossinyol de la UdG i el projecte Lecxit de la Fundació Bofill. Des del 2020 és pedagoga de la UEC Cancuní, desenvolupant tasques de tutoria i acompanyament. Com a ponent ha participat en la presentació “Les dones d’avui” contra el fracàs escolar i l’exclusió social” en el X Simposi Llengua, educació i immigració: balanç i perspectives. UDG i a la Presentació de testimoni “L’apoderament de dones i nenes a través de l’educació” a l’oficina del Parlament Europeu de Barcelona.

Mare d’un nen i una nena escolaritzats a centres de màxima complexitat (CMC). He participat activament en l’AMPA de l’Escola Ponent de Granollers i sóc membre actiu del Col·lectiu d’Escoles contra la Segregació Escolar, entitat sotasignant del Pacte Nacional contra la segregació escolar. Vaig iniciar l’activisme en l’àmbit educatiu a la comissió de CMC de l’aFFaC amb la presentació del decàleg contra la segregació escolar. He escrit diversos articles sobre aquesta temàtica des del punt de vista de les famílies i he participat en diverses campanyes contra la segregació escolar com “Votes aquí, escolaritza aquí”.

Educador Popular amb estudis avançats en la Universitat del Valle (Colòmbia) i de dibuix publicitari a l’Escola de Dibuix Especialitzat. Vinculat durant 20 anys a la Corporació Juan Bosco exercint càrrecs com: encarregat unitat de comunicacions, educador i subdirector tècnic de programes. Autor principal del llibre “Pedagogia de la Presència-Educar al Carrer” que aquesta ONG va publicar en 2023. Ha acompanyat processos comunitaris en sectors vulnerats des de les perspectives: artístic-cultural, Drets Humans i masculinitats no hegemòniques. Actualment resideix a Barcelona, fa part de l’Associació Migress i és pròxim a publicar el seu primer poemari.

Mestra de primària especialista en educació musical. La seva experiència docent s’ha desenvolupat bàsicament a l’Escola La Farga de Salt com a mestra de música i dansa, on ha portat a terme diversos projectes relacionats amb les arts. Durant cinc cursos ha estat la coordinadora artística del centre i actualment n’és la directora. Ha participat com a formadora en diversos cursos i seminaris i ha publicat en revistes d’àmbit educatiu.

Jordi Pàmies és professor agregat al Departament de Teories de l’Educació i Pedagogia Social de la UAB i membre del Centre d’Estudis i Recerca en Migracions de la UAB i del SGR ATLAS-Interseccions crítiques en educació. El seu àmbit d’investigació és l’educació, les migracions i les minories. Ha fet treball de camp etnogràfic al Marroc, Estats Units i Mèxic. També és mestre, llicenciat en Geografia i Història, en Publicitat i Relacions Públiques i Doctor en Antropologia Social i Cultural. Fora de l’àmbit universitari, ha estat director d’escola i cap d’estudis d’institut.

Sóc Diplomada en Magisteri i Llicenciada en Psicopedagogia. Vaig començar la vida profesional fent de mestra de música, anglès i primària de diferents centres de l’Anoia, Després vaig fer de directora d’una escola de Màxima Complexitat a Igualada, l’Escola Gabriel Castellà on vam tenir un equip estable de professionals donant als nostres alumnes la oportunitat de participar a diferents projectes d’innovació, un Erasmus+, AraArt i un Magnet .Actualment faig de Cap de planificació i coordinació escolar als Serveis TErritorials a la Catalunya Central on hem intentat aplicar el Decret 11/2021 sobre la programació de l’oferta escolar utilitzant tots els mitjans legals per tal de lluitar contra la segregació,. En general m’apassiona el món de l’educació i com aquest influeix en la societat del futur i per això he col.laborat en diferents iniciatives relacionades amb aquest tema.

Mestre de música, llicenciat en Història i Ciències de la música. Actualment director de l’escola Prat de la Riba de Reus i formador i acompanyant en processos de transformació educativa a altres centres. Apassionat de la diversitat, l’equitat, els ecosistemes educatius i l’educació pública.

Actualment Directora General de Migracions, Refugi i Antiracisme a la Generalitat de Catalunya, va obtenir la llicenciatura en ciència política i el postgrau en polítiques públiques al Tec de Monterrey (Mèxic), i la suficiència investigadora en sociologia a la UAB. Ha fet recerca sobre identitat, construcció nacional i immigració. Actualment, és doctoranda en Societat de la Informació a la UOC. La seva tesi estudia com els processos de subjectivació nacional acompanyen, s’interrelacionen i co-constitueixen l’estratificació social a l’entorn del sentit del pertinença a Catalunya. Experta en nacionalisme, immigració i diversitat.

Ha desenvolupat recerca sociològica a la UAB, la UOC i a la LSE (Londres) i també ha treballat assessorant el govern (2016/2019). En l’àmbit de la implementació i innovació social, ha estat Comissionada per a la Política de Cohesió i directora de l’Àrea Social d’Òmnium Cultural.

Tècnica d’Educació de Ajuntament de Banyoles des de l’any 2000. És llicenciada en Ciències de l’Educació per la Universitat Autònoma de Barcelona i diplomada en magisteri per la Universitat de Girona. S’ha format en gestió de polítiques educatives en l’àmbit de l’administració local i en perspectiva relacional sistèmica. Ha col·laborat en diverses publicacions i actes sobre planificació educativa. És coautora del llibre El Pla d’Escolarització Extensiva: 1998-2023. Vint-i-cinc anys d’experiència en l’equilibri escolar a Banyoles.

Responsable de l’Oficina Municipal d’Escolarització de l’Ajuntament de Banyoles des del 2008. És graduada en Llengua i Literatura Catalana per la Universitat Oberta de Catalunya. Ha col·laborat en diverses publicacions i actes sobre planificació educativa. És coautora del llibre El Pla d’Escolarització Extensiva: 1998-2023. Vint-i-cinc anys d’experiència en l’equilibri escolar a Banyoles.

Associació nascuda el 2017 a Salt i que té com a principal objectiu posar fi a la greu situació de segregació escolar i, per tant, social, que pateix el poble. Signants del Pacte contra la segregació escolar a Catalunya i participants actius en diferents espais locals de treball.

salteduca.org

Ha treballat en l’anàlisi del racisme en l’educació, les trajectòries educatives de l’alumnat vinculat a les migracions i les intervencions que es fan sobre els joves que viuen en contextos d’immigració. És coautor de l’Informe de la consulta pública prèvia sobre l’avantprojecte de llei contra el racisme en totes les seves formes i expressions (2022) i ha estat membre del Grup de Treball per a l’aplicació de la perspectiva antiracista en la lluita contra la segregació escolar (Institució del Síndic i DG de Migracions, Refugi i Antiracisme).

Professor associat del Departament de Pedagogia de la UdG. S’ha especialitzat en temes relacionats amb el racisme, la religió, l’alteritat i la laïcitat, així com en àmbits com l’educació, la intervenció social i el desenvolupament comunitari. És coordinador del curs Visiblitzant els Racismes: Discursos, Pràctiques i Resistències (2017-2024) (UdG). Membre de l’Espai Antiracista, de la Plataforma Salt’Educa, de la Càtedra d’anàlisi i Acció Antiracista (UdG), de la Comissió de Seguiment del Pacte Nacional Contra la Segregació Escolar (Parlament de Catalunya), del grup de treball La perspectiva antiracista en la lluita contra la segregació escolar (Síndic de Greuges de Catalunya).

Diplomat en Educació Social. Ha treballat com Educador social en Centres Residencials d’Acció Educativa i Centres oberts a Girona Est i Bellvitge i ha estat coordinador del Servei d’Intervenció Comunitària del Sector Est. Des del 2014 Educador social a la UEC Cancuní (menció especial de la Crida Centres Educatius 360 al 2019) i des del 2018 Director de l’Associació Educativa Vall del Terri (Guardonada amb el premi Mestres 68 de 2024). Membre de la Comissió de UECs de FEDAIA per l’anàlisi i millora dels serveis també va ser membre del grup de treball de disseny i avaluació de pràctiques d’Aprenentatge – Servei del GREM de la UB. Durant el 2015-2017 Membre de l’equip coordinador del projecte Erasmus+ “Open The Doors – New Directions In Neet Prevention Through Teacher Capacity Building” i ponent a la Mesa de buenas prácticas KA201/KA204 del SEPIE, sobre projectes ERASMUS+.

Escola d'estiu d'antiracisme

2a EDICIÓ:

racisme, immigració i
intervenció social

1a EDICIÓ:

Antiracisme i EDUCACIÓ